本网讯（教师教学发展中心 供稿）11月20日，学校举办第五期“经师融享”教学午餐会。活动以“内训赋能共研，聚力教师发展”为主题，通过“午餐+研讨”形式，共同探讨内训体系优化与特色教师教学培训品牌打造等相关问题。活动中，内训教师代表紧扣“内训赋能”与品牌建设主题，分享内训课程开发、培训模式创新的实践经验，强调需立足教师发展真实需求，通过“定制化内训+场景化研讨”，实现内训资源与教师成长的深度匹配，同时要...

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本网讯（金融学院 供稿）11月21日，金融学院邀请东北财经大学范立夫教授作题为“中国货币数据与物价数据的巨大背离”的学术报告会。范立夫以货币数据与物价数据为核心，深入剖析了宏观环境下两者背离的深层逻辑，他既从货币超发、流通速度、资金流向失衡等维度总结中国经济面临的结构性挑战，也为商业银行等微观主体提供了针对性应对思路。报告会期间，范立夫与学生展开了热烈的交流，亲切地为学生答疑解惑。本次报告会为研究生...

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本网讯（工商管理学院 供稿）11月20日，工商管理学院举办“强科研 促发展”系列学术讲座，邀请天津城建大学教授、《管理学刊》执行主编张跃胜为全院师生作“精致的平庸：学术文章新现象及其破解”的专题报告。报告中，张跃胜深入剖析了破除平庸、追求卓越的核心，即明确价值导向并开展持续精进的研究。他指出，选题应以“四面向”为切入点，关注国家战略、理论前沿、实践需求和民生关切，同时结合热点与前沿问题，可从政策文件...

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本网讯（创新创业教育学院 供稿）11月19日，我校创业精英训练营学员赴长春新质生产力发展中心开展参观研学活动，近距离解码科创服务体系建设成果与区域创新发展新路径。活动期间，中心相关负责人详细介绍了2024年以来，长春新质生产力发展中心的建设背景、发展规划及核心职能，重点阐释了“创新资源配置、成果转化加速、产业协同赋能、人才培育集聚”四大功能定位。学员们系统学习了中心“1456”科创服务体系，该体系以国家技术...

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本网讯（体育教研部 供稿）11月15-16日，在吉林省大学生桥牌赛中，由统计与数据科学学院王研硕、程雯慧、黄文阳、王薇晶，税务学院云翔，国际经济与贸易学院张欣蕊组成的团队取得团体项目冠军；云翔和程雯慧获得双人赛项目冠军，王研硕和黄文阳获得双人赛项目季军，王薇晶与张子璇获得双人赛项目第五名的优异成绩。本次比赛由吉林省棋牌运动管理中心主办、吉林省桥牌协会承办，共设置公开团体赛和公开双人赛两个项目，我校桥牌...

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本网讯（工商管理学院 供稿）11月17日，工商管理学院举行2026年度国家“两金”项目线上选题论证会。论证会特邀东北大学工商管理学院贾建锋教授担任指导专家，聚焦项目选题及研究框架展开集中研讨。在论证会上，贾建锋以专家及评审者的视角，对每位教师的选题及论证进行了精准且具有问题导向的点评与指导。围绕选题方向、研究价值、研究思路以及研究内容的优化与创新，逐一展开辅导，并提出了具有建设性的建议，为拟申报“两金”...

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本网讯（语言文化学院 供稿）11月19日，语言文化学院举办第三期“两金”项目申报辅导讲座。本次讲座邀请东北师范大学外国语学院教授、博士生导师周惠担任主讲，为全院师生作“新要求新改革下外国语言学国社科项目选题、撰写路径和申报策略”的专题辅导。讲座聚焦国家社科基金项目申报的新趋势与新要求，系统分享了外国语言学方向的选题策略、论证设计与申报书撰写经验。周惠教授结合自身丰富的科研实践与多项国家级项目成功申报...

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本网讯（马克思主义学院 供稿）11月14日下午，马克思主义学院邀请上海财经大学马克思主义学院&滴水湖高级金融学院双聘教授夏明月作“AI时代劳动观与休闲观的碰撞与共生”专题学术报告。副校长杨楠出席报告会。报告会上，夏明月系统分析了AI技术对劳动与休闲观的双重影响。在劳动观方面，AI替代低技能劳动引发对劳动价值的反思，传统以时长衡量价值的观念受到挑战；同时算法管理、远程办公等新型劳动形态要求劳动者提升自主创新...

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本网讯（工商管理学院 供稿）11月14日，工商管理学院举办优秀校友学术报告。报告特邀我校2012届市场营销专业毕业生、香港岭南大学市场与国际商务系助理教授，博士生导师贺冬锦为全院师生作“视觉设计与消费者行为”的专题报告。本次报告聚焦“视觉设计与消费者行为”这一主题，分享了营销领域的前沿研究成果以及实证研究经验。贺冬锦以送礼者在礼品选购过程中对产品外观设计的偏好，特别是对极简设计的喜好倾向为切入点，探讨了...

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本网讯（工商管理学院 供稿）11月12日，工商管理学院开展2025年“AI+HR”人机协作时代人力资源管理创新师资研修活动。本次研修联合用友网络、新道科技主办，汇聚吉林省多所高校教师及修正药业、长影集团等知名企业代表，共探AI赋能下人力资源管理教育与实践新路径。工商管理学院副院长李洪英首先介绍了AI在赋能学院专业教育方面的进展与成绩，指出AI与专业教学融合是高校教育改革的核心课题，本次研修目的在于提升教师数智化教...

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