各教学单位：

课堂教学是高校教学工作的主要渠道，也是体现教师教学水平和教学质量的重要环节。我校大部分教师在课堂教学中都展现了良好的教学能力和业务水平，受到学生的广泛赞赏，但也有部分教师教学基本功较差、教学精力投入不足，存在备课不充分、授课内容陈旧、教学方法手段单一、照本宣科、疏于课堂管理等情况，导致课堂教学枯燥乏味、学生注意力涣散、出勤率低、教学效果差等。

为了更全面地掌握任课教师的课堂教学情况，加强教学管理，督促教师进一步加强教学投入，推动和带动教师进一步提高课堂教学水平，探索有效的课堂教学模式和方法手段，推动我校的教学改革，学校将对领导干部听课情况加强检查和反馈，请各级领导干部认真执行听课制度，保质保量完成听课任务。

现将听课制度执行的基本要求重申如下：

一、参加听课的人员范围：校长、分管教学工作的副校长及其他副校长、教务处正副处长、学院（部）正副院长、系或教研室正副主任及教务处其他有关教学管理人员。

二、为确保听课收到实效，听课者都应制订听课计划、选择听课对象，并完成每学期听课时间的最低限额。

1、校长4学时，分管教学工作的副校长8学时，分管学生工作副书记4学时，其他副校长2学时；

2、教务处处长10学时，副处长8学时，学院（部）院长（主任）8学时，分管教学的副院长10学时，其他副院长4学时；

3、系或教研室正副主任8学时；

4、教务处其他有关教学管理人员6学时；

三、 听课者应认真填写《吉林财经大学听课记录表》，及时将听课意见反馈给任课教师。

四、各学院（部）分管教学工作的副院长(副主任)应经常检查本单位领导干部听课情况，并在期中和期末，由学院（部）教务秘书将《听课记录表》报送教务处教学质量监控办公室存档。

五、期中和期末，由教学质量监控办公室根据各教学单位报来的《听课记录表》汇总全校的听课情况，并将汇总结果及时在全校进行通报。

此外，学校提倡教师之间互相听课，观摩学习，加强交流，取长补短。各学院也可根据具体情况酌情制定教师之间互相听课学时。

教 务 处

二〇一三年四月十二日