本网讯（教师教学发展中心 供稿）6月25日，学校在创新创业实训中心C202举办“经事融慧”教师素养沙龙活动，首期活动以“声音与教师魅力”为主题。活动特邀东北师范大学传媒科学学院院长、博士生导师史册教授担任主讲，她从声音的专业理论知识讲起，深入剖析声音在教学中的重要作用以及如何通过声音提升教师魅力。史册采用灵活多样的互动式教学方法，从“内三”（内在语、情景再现、对象感）“外四”（停连、语气、重音、节奏）...

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本网讯（金融学院 供稿）6月25日至28日，金融学院邀请新加坡南洋理工大学南洋商学院副院长、吉林财经大学讲座教授、吉林省资本市场与公司金融创新团队负责人常鑫教授来我校开展为期四天的系列学术交流活动。6月27日，常鑫作题为“企业社会责任(CSR)与环境社会治理(ESG)表现的决定因素”的学术报告。报告深入分析了影响企业ESG和CSR表现的关键因素，包括公司税政策和股票流动性。常鑫教授通过翔实的数据、严谨的推演，展示了他在...

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本网讯（马克思主义学院 供稿）6月23日，马克思主义学院举办研究生青马工程班暨“红马扎”读书会“青马红星”学员专题辅导报告会，学校关心下一代工作委员会主任张喜山作《实践论》专题报告。张喜山指出，《实践论》以中国共产党革命斗争成功与失败经验和教训为背景，从现实和哲学的两个角度批判了党内经验主义、机会主义特别是“左”倾教条主义等主观主义错误。随后，张喜山从两个方面详细介绍了《实践论》的重点内容：一是实...

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本网讯（经济学院 供稿）6月24日，经济学院党总支书记竭岸扬、院长张洪梅带队赴吉林省乾瑞缘再生资源集团有限公司开展调研及访企拓岗活动，学院党总支副书记李萍、毕业班辅导员谷硕和学生代表一同前往。首先吉林省乾瑞缘再生资源集团有限公司董事长施睿哲带领一行人参观企业文化墙，并介绍公司发展历程。随后，双方进行了深入座谈交流。在座谈会上，张洪梅详细讲解了学校、学院的发展历程、办学特色及人才培养目标。竭岸扬就学...

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本网讯（金融学院 供稿）6月25日，学校举办“善水讲坛”第二十八讲活动，金融学院张振作了题为“吉林省现代制造业产业体系建设的探讨”的学术报告。报告会上，张振围绕吉林省现代制造业产业体系建设的主题展开深入阐释。他从区域产业发展的关键影响因素切入，结合吉林省实际，详细分析了当前产业体系的优势与不足。他指出，吉林省应紧抓智能制造与新能源产业的战略机遇，打造多维度、协同化的产业布局，推动陆海经济协同发展，...

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本网讯（法学院 供稿）6月21日，法学院举办“法学名家大讲堂”。会议邀请浙江大学光华法学院教授、博士生导师钱弘道作主题为“中国数字经济的法治保障”的报告。钱弘道教授围绕“中国数字经济的法治保障”，从数字经济与数字法治两大维度展开。数字经济角度，明确数字技术是基础，数据为要素，深入阐释了以数字产业化、产业数字化与数字化改革为中心的“2+1”数据要素体系。从数字法治角度，阐释了以三个要素、三项特点、一个底...

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本网讯（金融学院 供稿）6月21日，金融学院邀请上海财经大学金融学院卞志村教授作题为“抵押品均衡与金融学研究新视野”的学术报告。卞志村以抵押品均衡理论为核心，从杠杆周期理论出发，重点分析了抵押品在现代金融体系中的核心作用，并从货币银行、收入差距、经济增长等五方面拓展了抵押品均衡理论在中国的应用。金融学院院长王丽颖、学院教师及研究生代表参加了报告会，会议由副院长刘淼主持。报告嘉宾简介：卞志村，上海财...

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本网讯（教师教学发展中心 供稿）6月16日，学校举办第三期“经师融享”教学午餐会。活动以“共话同课异构教学”为主题，通过“午餐+交流”的创新形式，聚焦第三届同课异构教学竞赛备赛，搭建跨学科教学经验共享平台，研讨教学改革与创新发展。教师教学发展中心副主任孙亚南介绍第三届同课异构教学竞赛赛制要求，围绕赛程设置、评分标准及备赛资料等方面进行了解读与说明。经济学院副院长王洋作为第二届同课异构教学竞赛评审专家...

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本网讯（图书馆 供稿）6月18日，学校举办“智汇讲堂·赋能成长”专家讲座，邀请山东大学儒学高等研究院李平生教授作报告。李平生以“领悟习近平文化思想，弘扬中华传统美德”为主题，从百年大局理解文化自信、领悟习近平文化思想体系、把握中华美德的时代精髓和根据实际弘扬中华文明四个方面展开讲解，并结合自身丰富的学术研究和实践经验，深入浅出地阐述了中华传统美德在新时代的意义与价值。本次讲座由图书馆与经济学院联合举...

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本网讯（税务学院 供稿）6月13日至15日，税务学院院长张巍率队前往北京市、天津市两地开展访企拓岗活动，先后走访北京智方圆税务师事务所有限公司、快手集团、天津财经大学、中汇（天津）会计师事务所有限公司等4家单位。张巍一行先后与走访的四家单位召开座谈会，双方围绕新时代人才培养需求、产教融合创新模式、校企合作长效机制等方面深入研讨交流。张巍全面介绍了吉林财经大学和税务学院的发展历程、师资队伍建设成果、特色...

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