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启智启航·新生赋能|2024级本科新生入学教育实施方案-外国语学院

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日期:2024-09-02

   新生入学教育是大学生涯的第一堂课,对于帮助学生顺利适应大学生活、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。外国语学院高度重视新生入学教育工作,根据学校要求和学院实际情况,制定了本方案,旨在通过一系列精心设计的活动,引导新生快速融入学院大家庭,为未来的学习和发展奠定坚实基础。

一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的二十大精神,坚持立德树人根本任务,以促进学生全面发展为目标,通过多种形式的教育活动,加强新生的思想政治教育、安全教育、校史校情教育、专业认知教育、学风建设教育、心理健康教育等,帮助新生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的能力,为培养具有国际视野、跨文化交际能力的高素质外语人才奠定坚实基础。

  随着2024年秋季学期的临近,外国语学院即将迎来一批满怀憧憬与梦想的新生。作为他们大学生活的起点,新生入学教育不仅是学院与新生之间的首次正式交流,更是引导学生快速适应大学生活、明确学习目标、培养综合素质的关键环节。本方案旨在通过全面、系统、富有成效的入学教育活动,帮助2024级新生顺利实现从中学到大学的过渡,为他们在外国语学院的学习和生活奠定坚实的基础。


二、教育目标

  适应与融入:帮助新生快速适应大学生活环境,融入学院大家庭,增强归属感和认同感。

  认知与规划:使新生全面了解学院和专业情况,明确学习目标,制定合理的学习计划。

  素质与能力提升:通过各类活动和实践,提升学生的综合素质和跨文化交际能力。

  心理与情感支持:关注新生的心理健康,提供必要的心理支持和情感关怀。

三、组织机构与职责

成立外国语学院2024级新生入学教育工作领导小组

组长:学院党总支书记朱洪泽  院长王艳华

副组长:总支副书记郭妍  

成员各系主任、辅导员、专业导师、学生骨干等

领导小组负责统筹协调新生入学教育的各项工作,确保各项活动顺利开展。

  职责分工:

领导小组:负责总体策划、组织协调和监督检查入学教育工作的实施情况。

辅导员团队:负责具体执行各项入学教育活动,关注新生的思想动态和心理状况,提供必要的指导和帮助。

专业教师:参与专业认知教育、学业规划指导等活动,为学生提供专业方面的咨询和建议。

学生骨干:协助辅导员和班主任开展工作,发挥桥梁纽带作用,促进新生之间的交流与合作。

四、主要内容与实施计划

  2024 级本科生入学教育内容由校情校貌基础教育、“四个融入、五育并举专题教育、数智场景沉浸感知及校外实践教育和新生研讨课四个部分组成,采取专题讲座、参观研学和案例研讨等灵活多样的方式,入学教育四大部分专题模块共计 30 学时。

(一)校情校貌基础教育(接到入学通知至 8 月底前)

学院在新生录取工作结束后,与招生就业处取得联系以获取新生相关信息,并积极与新生建立起沟通渠道,建立“外国语学院2024级本科生QQ群”、“外国语学院2024研究生微信群”,与所有新生建立沟通联系,有各种疑问可以通过网上沟通交流。学院通过“吉财外语学子”公众号、微信群、腾讯会议等方式开展相关活动。

学院利用网络平台将学校和学院的各种介绍在新生报到前提前植入,教育主要包括:全面走进吉财,展示学校最新发展、历史沿革、办学层次、学科专业等基本概况;提前了解学院包括历史沿革、专业设置、师资水平、国际合作等基本概况;熟知学院相应专业选课规划、各课程模块基本要求本科生期间奖励情况、推免生基本条件等。 5 学时)

(二)四个融入、五育并举专题教育(9 8 日至 10 12 日 )

  新生报到后,学院根据实际情况,通过专题报告、学校 五馆基地参观等生动有效、创新灵活的方式开展系列专题教育。做好四个融入、五育并举专题教育,包括校长讲第一课、爱党爱国教育、知校爱校教育、国防安全教育、安全健康教育、创新创业教育、价值塑造教育、实验实训安全教育等八育教育内容。(10 学时)

(三)数智场景沉浸感知及校外实践教育(9 8 日至 10 12 日)

  通过学校实验实训中心搭建的数智场景,集中体验“WPS AI” “科大讯飞 AI”的仿真应用,认知和了解前沿数智技术。学院根据实际情况,把新生带到校外实习实践基地的实习企业中,让学生提前感受到真实的工作场景。通过实地考察调研、实践操作等活动,参观企业的日常运营和管理,了解企业财务、人力资源等业务流程,直观感受企业的运营环境,使学生有场景沉浸式体验,对所学专业有更明确的感知,更好地适应未来的职业生涯。 10 学时)

(四)新生研讨课(9 8 日至 10 12 日)

  学院将利用导师制制度,使新生在专业教师指导下,采用专业案例研讨、课堂个人反思等创新灵活多样形式,选当前财经领域的热点话题,如金融科技、数字经济等,组织学生小组讨论和案例分析,培养学生的分析能力和批判性思维。鼓励学生进行个人反思,总结学习过程中的收获和不足,明确下一步学习重点。快速适应大学生活,增进对财经学科专业的理解与兴趣。

(五)学院特色入学教育

1、学院适应与融入教育

院长第一课:由院长为新生介绍学院历史、办学特色、师资力量等基本情况,增强新生的荣誉感和归属感。

校园导览:组织新生参观校园、教学楼、图书馆、宿舍等场所,帮助他们熟悉校园环境和生活设施。

班级建设:通过辅导员与新生见面对、团队建设等活动,促进新生之间的交流与了解,增强班级凝聚力。

2、认知与规划教育

专业认知讲座:邀请各系部主任或骨干教师为新生介绍专业设置、课程设置、就业前景等情况,帮助他们了解所学专业的特点和要求。

学业规划指导:举办学业规划讲座或工作坊,邀请学长学姐分享学习经验和职业规划心得,引导新生制定合理的学习计划和职业规划。

校史校情教育:通过参观“五馆一基地”、视频展示、讲座等形式,让新生了解学校的发展历程、办学理念和校园文化等内容。

党团知识教育开展入党启蒙教育,引导新生积极向党组织靠拢。组织新生团员第一课,加强团员的政治意识和组织纪律性。

3、素质与能力提升教育

跨文化交际能力培训:组织外语角、演讲比赛等活动,提升学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

综合素质拓展:开展体育竞赛、文艺比赛、志愿服务等丰富多彩的课外活动,提升学生的综合素质和团队协作能力。

心理健康教育:举办心理健康教育讲座和辅导活动,引导学生关注自身心理健康,学会自我调节和应对压力的方法。

配备学业导师为每位新生配备学业导师,提供个性化的学业指导和职业规划建议。举办学业导师见面会,增进师生之间的了解和沟通。

学业规划教育举办学业规划讲座,邀请学长学姐分享学习经验和职业规划心得。辅导员结合典型案例讲解学风建设和职业规划的重要性。


五、时间安排与进度控制

  根据学校总体安排和学院实际情况,新生入学教育活动将分阶段进行:

第一阶段:以适应与融入教育为主,包括开学典礼、校园导览、班级建设等活动。

第二阶段:以认知与规划教育为主,包括专业认知讲座、学业规划指导、校史校情教育等活动。

第三阶段:以素质与能力提升教育为主,包括跨文化交际能力培训、综合素质拓展等活动。

第四阶段(贯穿整个学期):持续提供心理与情感支持服务,关注新生的心理健康和情感需求。


六、保障措施与评估反馈


保障措施:

加强组织领导,确保各项入学教育活动的顺利开展。

加大宣传力度,营造浓厚的入学教育氛围。

严格考勤制度,确保每位新生都能参加各项活动。

加强与家长的沟通联系,形成家校共育的良好局面。


评估反馈:

通过问卷调查、座谈会等形式收集新生对入学教育活动的反馈意见。

对入学教育效果进行评估分析,总结经验教训,不断完善和优化入学教育方案。

对表现突出的个人和集体进行表彰奖励,激励更多学生积极参与入学教育活动。

七、总结与展望

  新生入学教育是外国语学院人才培养工作的重要组成部分。通过本方案的实施,我们期望能够帮助2024级新生顺利实现从中学到大学的过渡,为他们在外国语学院的学习和生活奠定坚实的基础。同时期待通过不断的探索和实践,进一步完善和优化入学教育方案,为培养更多具有国际视野、跨文化交际能力的高素质外语人才贡献力量。展望未来,学院将继续秉承“立德树人”的教育理念,不断创新教育模式和方法,努力为学生的全面发展创造更加优越的条件和环境。


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