吉林财经大学2024年本科教育教学十大年度事记

教以匠心耕耘路，学以精诚砥砺行。回顾2024年，学校始终落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，扎实开展各项教育教学工作，充分发挥其在指导服务、统筹推进和落实执行的工作职能。凡是过往，皆为序章；所有将来，皆为期盼。一年来，教务处脚踏实地、笃行不怠，全面贯彻落实先进教育理念，有效融入常规教学管理，深度推动学校教育教学质量的持续提升。今天，让我们共同回顾，吉林财经大学2024年本科教育教学十大年度事记！

一、坚持政治学习，加强党风廉政建设

教务处始终坚定不移地贯彻落实党的各项方针政策，将全面从严治党作为工作的重中之重，持续深化拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，全力推动党纪学习教育迈向高质量发展阶段。依据《中共吉林财经大学委员会党纪学习教育实施方案》，精心制定工作方案，系统规划、精准实施，确保党纪学习教育有序开展、取得实效。

深入学习党的二十大、二中、三中全会精神以及习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，同时将《中国共产党纪律处分条例》等党纪国法纳入学习范畴，确保党员干部知法懂纪、遵规守纪，使党员干部能够紧跟党的步伐，把握时代脉搏，明确教育事业在党和国家发展全局中的重要地位和使命担当。

二、坚持立德树人，顺利完成本科教育教学审核评估

审核评估工作历经“申请阶段”“宣传发动”“自评自建”“迎接评估”“专家评审”5个阶段，学校围绕“上传材料准备、线上材料调阅、听课看课准备、座谈访谈准备”等工作精准发力，精心策划并高效执行每一项任务。至2024年11月11日教育部专家组进驻学校考察评估，学校共制定34个工作方案，组织召开规模以上评估相关工作会议13次，走访踏查教学资源活动7次，校领导、校院教学督导及教务处相关人员分6次深入全校17个教学单位，展开全面且深入的教学检查与指导工作。专家组一致表示，通过线上评估和入校评估，全校上下呈现出锐意进取、蓬勃向上、团结奋进、追求卓越的精神面貌和文化氛围，展现新时代地方高校的担当与作为，在本科教育教学改革与建设过程中，取得显著成效。

三、坚持内涵发展，全面强化本科教育教学质量建设

吉林省教育厅发布了《吉林省教育厅关于公布第二批省级课程思政示范项目名单的通知》，遴选认定省级课程思政示范课程 128 门，我校《财务案例与财务分析》《国际金融学（英）》《政治经济学》3门课程成功入选。

本年度增设数据科学专业1个、电子商务专业调整学位授予门类通过教育部备案；完成2024年度教育部本科专业设置核对及最新版人才培养方案上传工作。学校10个省级特色高水平专业顺利通过首轮吉林省特色高水平专业验收。

四、坚持教学研究，全面开展教材建设教学研究

2024年，教务处组织完成2024年春季学期与秋季学期教材征订及发放工作。组织实施2024年教材评价工作，完成吉林省大中小学课程教材管理平台教材选用信息及教材评价信息填报工作。完成校级重点教材立项 7 部，报送两部教材参评 “十四五” 普通高等教育本科国家级规划教材，组织首批省级重点教材建设项目结项验收工作，成功举办两次教材进校园活动，38家出版社参展，累计展出 6300 余部优质教材。

学校14项成果获吉林省第十三届教育科学研究优秀成果奖，立项省级以上各类教育教学研究项目71项，获上级教育主管部门拨付资助经费11.8万元。组织完成98项省级以上教研课题顺利通过结项验收。

五、坚持制度保障，深入持续推进本科教育教学改革

初步形成《吉林财经大学本科人才培养综合改革方案》，方案以学科专业优化调整为牵引，体系谋划人才培养改革；制定《吉林财经大学学科专业调整优化改革工作方案》，分阶段推进传统专业智能化改造和数字化赋能，深化文科专业课程体系和教学内容改革；制定《吉林财经大学2024级本科新生“启智启航•新生赋能”入学教育工作方案 》，创新新生入学教育方式，让新生入学前即了解校情校貌； 制定《吉林财经大学关于进一步改进加强学校体育工作的实施意见》，进一步改进加强学校体育教育教学工作；出台《吉林财经大学本科教育教学质量监控与保障体系建设方案》，修订人才培养质量标准，明确各教学环节质量要求，持续完善以《吉林财经大学本科教学管理制度汇编》为核心的本科教育教学管理制度体系。

六、坚持创新理念，不断探索提升服务本科教学水平

在本科教学服务中，教务处积极探索，启动“吉财教务”微信公众号，优化教务流程，提升办理效率，发行“教务月志”“吉财高教动态”电子专刊传递高教动态。同时为了不断提高教学服务水平，更好满足学生远程、快速、办理成绩单需求，教务处联合信息管理中心等部门开通电子成绩单在线申请、线上“学籍异动”办理业务，利用数字技术保障教学质量。

七、坚持有序高效，提升日常教学保障运行能力

教务处通过优化工作流程，提升管理效率。完成了2024级新生学籍注册、核验，复、退学等本科生学籍异动办理工作；2024届2776名毕业生毕业审核、学位审核、档案材料存档；全校本科学生成绩维护归档；2024年132名普通本科生转专业事宜；2025年度推荐116名优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生等相关工作。

通过加强与相关部门的沟通协调，确保规范性和公正性。完成2024年度的教育进度表制定、开课计划申报、教学任务分配、课表编排、开课认定、学生选课组织、教师调串（补）课与学生活动借用教室审批、教学工作量核定等工作。

通过加强考试组织工作，提升考试管理的规范性和效率。完成2024-2025学年度学生重修考试；全年两次期初补缓考工作、两次期末考试、新生分级考试等校内各类考试工作以及两次全国大学英语四、六级考试工作。

通过加强实践教学的组织与管理，确保实践教学活动的有序开展。顺利举办11场本科毕业论文（设计）写作线上指导讲座，面修订完善《吉林财经大学本科毕业论文（设计）工作管理办法（修订）》《吉林财经大学本科毕业论文（设计）质量标准实施细则（修订）》和本科毕业论文（设计）模板。

通过明确申报目标、优化申报流程、加强团队协作以及提供必要的指导和支持，组织完成各类教育教学相关课题申报和结项工作。

八、坚持精益求精，全过程不断强化教学质量监控

根据教育部《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”2024年监测数据填报工作的通知》要求，我校9月启动教学质量监测数据填报工作，于11月30日圆满完成数据信息采集填报和分析工作。教务处针对本年度审核评估所涉及的试卷、毕业论文、教学档案、课堂教学进行专项教学检查，有力推动教学工作的持续改进与完善。同时充分发挥教学督导员、学生教学信息员和学生工作委员会的作用，广泛收集教学一线的信息。

九、坚持调查研究，压实做好行业访企拓岗

为深入推进本科人才培养综合改革，教务处联合学工处、实验实训中心、校团委深入管理科学与信息工程学院、应用数学学院、体育教研部、公共外语教研部、新闻与传播学院，开展通识基础课教育教学专项调研。

学校分别召开金融类企业“访企拓岗”暨新时代金融类人才培养座谈会，主要来自14 家金融类企业的人力资源总经理（总监）应邀到会。 与会嘉宾的发言既有对大学教育的憧憬，也有对未来人才培养的深刻思考；既肯定了学校过去的成绩，也提出了中肯的建议，为学校的专业人才培养提供有益参考。

十、坚持质量文化，深入探索学校质量文化建设

在质量文化建设的征程中，教务处精准锚定方向，构建起以《吉林财经大学本科教学管理制度汇编》《吉林财经大学本科教育教学质量监控与保障制度体系汇编》为核心的本科教育教学管理制度体系。

为树立“发现好老师”理念，引导主流价值观， 教务处公众号充分发挥宣传阵地作用，精心策划并累计推送了16 篇教师风采展示报道，全方位、多角度地呈现出众多优秀教师在教学、育人方面的动人故事，为广大师生树立鲜明的榜样旗帜。